Approfondimento sui percorsi di Istruzione e Formazione Professionale (IeFP) realizzati dalle agenzie formative 

Allievi iscritti - Anno 2017 - / Provincia piecolumn
Tipi di corso
Il monte ore si ottiene moltiplicando per ciascun corso il numero degli iscritti per il numero delle ore previste.
Rappresenta il peso del corso in funzione delle ore e del numero di allievi.
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Allievi iscritti - Anno 2017 - Corso / Provincia
Corso AlessandriaAstiBiellaCuneoNovaraTorinoVCOVercelliTotale
Operatore agricolo- - - - - - 63 - 63
Operatore ai servizi di promozione e accoglienza- - - 65 39 127 32 - 263
Operatore ai servizi di vendita167 32 - - 34 292 57 49 631
Operatore alla riparazione dei veicoli a motore46 - - 433 39 301 63 39 921
Operatore amministrativo-segretariale64 - - - 57 253 - 34 408
Operatore dei sistemi e dei servizi logistici- - - - 33 36 - - 69
Operatore del benessere211 168 77 692 274 1.318 55 175 2.970
Operatore del legno- - - 59 - 113 - - 172
Operatore dell'abbigliamento- - - 51 - 40 - - 91
Operatore della ristorazione528 331 20 211 22 1.401 142 46 2.701
Operatore della trasformazione agroalimentare136 - 56 246 44 470 61 56 1.069
Operatore delle lavorazioni artistiche53 - - - - 55 - - 108
Operatore di impianti termoidraulici- - 35 141 56 174 - 33 439
Operatore edile- - 10 26 - 27 - - 63
Operatore elettrico240 83 54 296 91 843 32 47 1.686
Operatore elettronico- - - - - 147 - - 147
Operatore grafico- - - - 65 268 - - 333
Operatore meccanico250 41 99 438 78 849 - 65 1.820
Totale1.6956553512.6588326.71450554413.954
ALTA FORMAZIONE Formazione – integrativa rispetto a quella ordinamentale - finalizzata al conseguimento di titoli universitari (laurea triennale e magistrale, master universitario di primo e secondo livello, dottorato di ricerca) in esito a percorsi progettati e realizzati in collaborazione con le imprese
BANDO Avviso pubblico per il finanziamento di attività di formazione professionale, emanato, di norma, a livello provinciale con riferimento a una o più tipologie formative
CATEGORIE FORMATIVE Accorpamento delle attività formative in funzione della condizione occupazionale dei destinatari: sul lavoro (occupati), al lavoro (in prevalenza studenti e disoccupati), permanente (tutti). Nel 2012 si è aggiunta una categoria di carattere residuale in cui sono ospitate le attività formative con chiaro vincolo settoriale
DIRETTIVA Atto di programmazione delle attività di FP in Piemonte (ai sensi della LR 63/95), emanato, di norma, con riferimento a uno o più tipi formativi.
FORMAZIONE AZIENDALE Formazione di breve durata finalizzata al rafforzamento delle competenze professionali e/o generali degli occupati, di norma a titolarità aziendale, ovvero di un’Agenzia formativa che opera in favore di una o più imprese committenti
FORMAZIONE DEGLI ADULTI Formazione a iniziativa individuale finalizzata alla qualificazione della popolazione adulta, la quale può assumere la forma di percorsi professionalizzanti di media/lunga durata che danno luogo a qualifiche e specializzazioni, di azioni brevi di rafforzamento delle competenze professionali o di cittadinanza attiva (formazione permanente, che dà luogo unicamente ad attestazioni di frequenza) e di progetti di rientro nel sistema formativo di lavoratori che non hanno completato l’istruzione secondaria.
FORMAZIONE INDIVIDUALE Formazione di breve durata finalizzata al rafforzamento delle competenze professionali e/o generali della popolazione, organizzata in Cataloghi dell’offerta al cui interno il singolo lavoratore– occupato o disoccupato – sceglie quella più confacente alle proprie esigenze o interessi.
FORMAZIONE INIZIALE Formazione destinata in via esclusiva ad adolescenti (14-18 anni) che, assolto l’obbligo scolastico (licenza media) o provenendo da esperienze fallimentari nel sistema dell’istruzione secondaria, sono interessati all’acquisizione di un titolo in grado di migliorarne le prospettive occupazionali.
Le attività di FP iniziale sono in via prioritaria finalizzate all’assolvimento dell’obbligo di istruzione a 16 anni e al conseguimento di una qualifica professionale di primo livello (rilasciata al termine della frequenza di corsi triennali, ovvero biennali/annuali per studenti provenienti dalla scuola e in possesso di crediti formativi) o di un diploma professionale (rilasciato al termine di un quarto anno integrativo rispetto al triennio) riconosciuti a livello nazionale. Tali percorsi sono divenuti parte dell’ordinamento del secondo ciclo dal 2010/11.
In aggiunta a tali percorsi pluriennali, che nel loro insieme compongono il sistema dell’Istruzione e Formazione professionale (IeFP), la FP iniziale include in Piemonte interventi formativi destrutturati, talvolta organizzati anche in forma individuale o di piccoli gruppi e se del caso in integrazione con l’istruzione, che danno luogo unicamente ad attestazioni di frequenza e sono finalizzati al contenimento della dispersione
FORMAZIONE PER L'APPRENDISTATO Formazione obbligatoria riservata ai giovani assunti con contratto di apprendistato professionalizzante (sino all’entrata in vigore del Testo Unico, pari a 120 ore per ciascuna annualità di contratto), ovvero di apprendistato per l’alta formazione e la ricerca (acquisizione di titoli universitari in alternanza).
FORMAZIONE PER LO SVANTAGGIO Formazione finalizzata a favorire l’inserimento sul mercato del lavoro e l’inclusione sociale di persone e rischio di esclusione: giovani in carico ai servizi sociali, immigrati, disabili, detenuti ed ex detenuti
FORMAZIONE SICUREZZA Interventi di formazione con i seguenti obiettivi: aumento della cultura della salute e della sicurezza sui luoghi di lavoro; aumento della consapevolezza dei problemi legati alla salute e sicurezza sul lavoro e della comprensione del valore dell’impegno verso la sicurezza; cambiamento dei modelli comportamentali di lavoratori e datori di lavoro. Fino al 2012 gli interventi sono rivolti anche alle scuole.
FORMAZIONE SOCIO-ASSISTENZIALE Formazione riservata ai lavoratori del comparto socio-assistenziale, di norma già occupati, e finalizzata all’aggiornamento delle competenze professionali, ovvero all’acquisizione di una qualifica coerente con i profili previsti dai CCNL di riferimento.
FORMAZIONE SUPERIORE Formazione prioritariamente finalizzata a sostenere l’inserimento lavorativo dei giovani (post qualifica, diploma, laurea), ovvero anche il rafforzamento delle competenze di lavoratori –giovani e adulti - già occupati (IFTS e, in prospettiva, ITS) mediante percorsi medio/lunghi in esito ai quali viene rilasciata una qualifica di specializzazione (per gli IFTS di valenza nazionale).
IFTS IFTS sono percorsi formativi orientati a settori con una forte componente di innovazione industriale e tecnologica, individuati dai Poli formativi composti da università, imprese, istituti scolastici secondari superiori, agenzie di formazione e centri di ricerca. Sono destinati all’acquisizione di competenze a livello post secondario al fine di sostenere una reale transizione al lavoro e rilasciano certificato di specializzazione tecnica superiore e attestato regionale di specializzazione validi su tutto il territorio nazionale
PERCORSI DI ISTRUZIONE E FORMAZIONE PROFESSIONALE IeFP Percorsi di qualifica/diploma professionale finalizzati all’assolvimento dell’obbligo di istruzione e formativo, divenuti parte dell’ordinamento del secondo ciclo dal 2010/11 e come tali riconosciuti sull’intero territorio nazionale
PROGETTO CRISI Brevi azioni formative, di norma organizzate in abbinamento a servizi di politica attiva a carattere individuale, riservate a soggetti che beneficiano degli ammortizzatori sociali in deroga in applicazione dell’Accordo Governo/Regioni/Parti sociali del 12 febbraio 2009 in materia di ‘Interventi a sostegno del reddito e delle competenze dei lavoratori colpiti dalla crisi’
TIPOLOGIE FORMATIVE Articolazione interna delle categorie formative, definita in relazione, per ciascuna di esse, agli obiettivi perseguiti e/o ai destinatari cui sono rivolte.
La formazione sul lavoro include la formazione continua a iniziativa aziendale e quella rivolta agli apprendisti, la formazione al lavoro la formazione iniziale, superiore, alta e destinata a soggetti a rischio di esclusione sociale, la formazione permanente quella a iniziativa individuale