Attraverso il questionario online della Rilevazione scolastica regionale le scuole piemontesi all’inizio di ciascun anno scolastico forniscono un primo dato provvisorio relativo al numero di allievi presenti nelle proprie sedi. L'articolo fornisce un primo quadro dei dati sulla scuola piemontese nel 2011/12.

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La ricerca presenta un primo quadro di insieme dell'offerta di servizi e strumenti educativi, messi in Piemonte a disposizione di scuole, insegnanti e allievi, da parte del settore pubblico e di altri soggetti (terzo settore e privati), ad integrazione dei percorsi formativi strettamente scolastici. La considerazione da cui muove il presente studio è che il "vero" sistema educativo di un‟area territoriale sia in realtà costituito dal complessivo quadro di contesto - sociale, culturale, istituzionale - entro cui le scuole effettivamente operano e che sostiene e integra le loro quotidiane attività.  

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Quanti giovani residenti in altre regioni vengono a studiare in una scuola o in un ateneo piemontese? A questa domanda tenta di rispondere questo breve articolo attraverso i dati della Rilevazione Scolastica della Regione Piemonte e del MIUR.

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La pluriclasse è una classe formata da bambini che frequentano anni di corso differenti. L'articolo propone una disamina delle pluriclassi in Piemonte nell'anno scolastico 2009/2010

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Il lavoro presenta un quadro dettagliato dei servizi del sistema di istruzione e formazione in Piemonte, per livello scolastico e per provincia. Lo studio è stato realizzato nell'ambito del progetto Erica finanziato dalla Regione Piemonte – Bando Scienze Umane e Sociali 2008

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L'articolo presenta un quadro sintetico della scuola nel 2009/2010, attraverso i dati raccolti dalla Regione Piemonte presso tutte le scuole piemontesi di ogni ordine e grado

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L'Osservatorio Istruzione 2010 presenta un quadro aggiornato del sistema dell'istruzione in Piemonte, dalla scuola dell'infanzia all'università, nell'anno 2009/2010.
Contributi: Introduzione (L. Abburrà); Il profilo della scuola piemontese (C. Nanni); Il sistema universitario piemontese (L. Davico); Osservatorio sulle riforme (C. Nanni); Pisa 2009: i primi risultati del Piemonte nel contesto nazionale e internazionale (P. Borrione); Effetti della recente normativa sull'organizzazione scolastica Piemontese (C. Nanni); Profilo e condizione occupazionale dei laureati nel 2009 (D. Musto, A. Stanchi); Quanti studenti avrà il Piemonte nei prossimi anni?(C. Nanni) 

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Nel quadro della strategia dell’Unione Europea, la parità di genere costituisce uno degli elementi prioritari per lo sviluppo dell’occupazione.  La Giunta regionale del Piemonte, ha inserito, nei documenti di programmazione economico e finanziaria, come punto centrale delle politiche rivolte a scuola, istruzione e formazione, il concetto cardine di favorire l’accesso a tutta la popolazione in particolare alle fasce più deboli, nella prospettiva dell’apprendimento lungo tutto l’arco della vita (lifelong learning). In questo contesto per conoscere la situazione della parità di accesso all’istruzione in Piemonte, l'IRES in collaborazione con l’Ufficio Scolastico Regionale, ha realizzato uno studio per inquadrare gli effetti del fenomeno della polarizzazione di genere nei percorsi di istruzione.

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